Élection des représentants de parents d’élèves 2018 – Résultats

Résultat des élections du vendredi 12 octobre 2018 :

Nombre d’électeurs : 573

Nombre de votants : 293

Taux de participation : 51,13 %

Bulletins blancs ou nuls : 17

Suffrages exprimés : 276

Quotient électoral : 297 / 14 sièges = 19,71

Liste Candidats Suffrages obtenus Nombre de sièges attribués au titulaire du quotient électoral Restes Nombre de sièges attribués au titre du plus fort reste Nombre de sièges obtenus
PEEP 24 160 160 / 19,71 = 8 160-(19,71×8) = 2,32 0 8
FCPE 16 116 116 / 19,71 = 5 116-(19,71×5) = 17,45 1 6

Sont élus représentants des parents d’élèves :

Titulaires
Liste PEEP Liste FCPE
Amaury BEAUDOUIN
Anne GENAY
Vincent CARBILLET
Laurence de PASSEMAR
Bernard HORGUES
Catherine BRAGATO
Ambroise JEANNOT
Caroline COLLENOT
Vanessa KOLPA-NATAN
Jean-Michel PETAUX
Céline EL KADRI
Alice BONNEVILLE
Laurent KAPP
Emilie MOGET
Suppléants
Liste PEEP Liste FCPE
Florence DE CHEZELLES
Fatiha BORY
Bérénice AUBERT
Alice HENRY
Agathe CHALLAMEL-PARÉ
Claudia TILLEMENT
Catherine CUARTERO
Séverine MOULONGUET
Guillaume DEVES
Claire MORISSON
Eric MICHAUD
Sylvie TRINK
Louise METIRI
Jessie DECHATRE

 

Élections des représentants de parents d’élèves le 12 octobre

Les élections des représentants de parents d’élèves se tiendront le vendredi 12 octobre.

Ces élections sont importantes ! Les parents d’élèves élus au conseil d’école sont membres à part entière de cette instance participative : ils ont voix délibérative. Ils peuvent assurer un rôle de médiation, à la demande de tout parent d’élève, auprès des autres membres de la communauté éducative.

Ils peuvent aussi être vos relais auprès de la Mairie, de Chantecler et des autres intervenants de la vie scolaire et périscolaire de nos enfants.

Le matériel de vote vous sera distribué via les cahiers de correspondance d’ici le vendredi 5 octobre. Il contient : une notice de vote, les enveloppes, les bulletins de vote et les professions de foi des listes candidates.

Vous pourrez :

  • soit voter par correspondance, en suivant la notice fournie, et en retournant votre vote dans le cahier de liaison de votre enfant.
  • soit voter à l’école, le jour du scrutin, entre 8h25 et 12h25.

Pour voter par correspondance : insérez le bulletin de vote choisi dans la petite enveloppe (blanche) fournie, puis la petite enveloppe dans la grande enveloppe (marron) étiquetée à votre nom que vous cachetez. Signez la grande enveloppe, et faites la retourner à l’enseignant via le cahier de correspondance.

Rappels important :

  • 1 parent = 1 vote ! Chacun des deux parents vote, mais ne vote qu’une seule fois, indépendamment du nombre d’enfants inscrits à l’école.
  • Il s’agit d’un scrutin par liste complète : le panachage est interdit. Tout rature ou ajout de nom sur un bulletin le fera considérer comme nul. De la même manière, une enveloppe contenant 2 bulletins différents est comptabilisée comme un vote nul.
  • Il faut bien utiliser le bulletin de vote (format A6, comportant uniquement le nom de la liste et les noms des candidats. Une enveloppe contenant une profession de foi ne sera pas valide.
  • Le vote sur place est prioritaire. Ainsi, si vous avez rendu un vote par correspondance, vous pouvez toujours venir voter sur place le jour de l’élection. Votre enveloppe de vote par correspondance sera détruite et ne sera pas prise en compte lors du dépouillement.

Le 12 octobre, votez !

 

Vous trouverez ci-dessous notre profession de foi :

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Élection des représentants de parents d’élèves 2017 – Résultats

Résultat des élections du vendredi 13 octobre 2017 :

Nombre d’électeurs : 618

Nombre de votants : 314

Taux de participation : 50,81 %

Bulletins blancs ou nuls : 17

Suffrages exprimés : 297

Quotient électoral : 297 / 14 sièges = 21,21

Liste Candidats Suffrages obtenus Nombre de sièges attribués au titulaire du quotient électoral Restes Nombre de sièges attribués au titre du plus fort reste Nombre de sièges obtenus
PEEP 21 178 178 / 21,21 = 8 178-(21,21×8) = 8,32 0 8
FCPE 16 119 119 / 21,21 = 5 119-(21,21×5) = 12,95 1 6

Sont élus représentants des parents d’élèves :

Titulaires
Liste PEEP
Liste FCPE
Amaury BEAUDOUIN
Anne GENAY
Deborah POULLAIN
Bernard HORGUES
Catherine BRAGATO
Caroline COLLENOT
Ambroise JEANNOT
Claudia TILLEMENT
Vanessa KOLPA
Arnaud DELAS
Anne-Cécile FRESEL
Jean-Philippe FLEURY
Céline EL KADRI
Guillaume DEVES
Suppléants
Liste PEEP
Liste FCPE
Séverine MOULONGUET
Florence DE CHEZELLES
Constance BOUC
Agathe CHALLAMEL–PARE
Vincent CARBILLET
Catherine CUARTERO
Fatiha BORY
Alexandra DELEAGE
Sylvie TRINK
Laurent KAPP
Louise METIRI
Jean-Michel PETAUX
Isabelle MONTIGNY JONAS
Eric MICHAUD

 

Élection des représentants de parents d’élèves 2016 – Résultats

Résultat des élections du vendredi 7 octobre 2016 :

Nombre d’électeurs : 575

Nombre de votants : 336

Taux de participation : 58,43 %

Bulletins blancs ou nuls : 15

Suffrages exprimés : 321

Quotient électoral : 321 / 13 sièges = 24,69

Liste Candidats Suffrages obtenus Nombre de sièges attribués au titulaire du quotient électoral Restes Nombre de sièges attribués au titre du plus fort reste Nombre de sièges obtenus
PEEP 20 208 208 / 24,69 = 8 208-(24,69×8) = 10,48 0 8
FCPE 14 113 113 / 24,69 = 4 115-(24,69×4) = 14,24 1 5

Sont élus représentants des parents d’élèves :

Titulaires
Liste PEEP
Liste FCPE
Bernard HORGUES
Agathe CHALLAMEL–PARE
Amaury BEAUDOUIN
Deborah POULLAIN
Ambroise JEANNOT
Anne GENAY
Catherine BRAGATO
Séverine MOULONGUET
Arnaud DELAS
Vanessa KOPLA-NATAN
Céline EL KADRI
Jean-Philippe FLEURY
Anne-Cécile FRESEL
Suppléants
Liste PEEP
Liste FCPE
Marie-Noëlle ETCHEPARRE
Claudia TILLEMENT
Caroline COLLENOT
Vanessa GIRARD
Isabelle FONROUGE
Anne-Claude DESMANTS
Bertrand NICOLAS
Florence DE CHEZELLES
Jean-Michel PETAUX
Sandrine LASSUS
Anne-Gaëlle DIVANACH
Isabelle DEBELLE
Stanislas MARIN

Réunion “Cohérence des temps scolaires et périscolaires”

Le 8 juin, les représentants de parents d’élèves ont été conviés à participer à la réunion de Cohérence des temps scolaires et périscolaires, à laquelle étaient présents :

  • l’ensemble des enseignants de l’école ;
  • la mairie de Bordeaux
  • les représentants des 3 associations de quartier intervenant lors des TAPs (Chantecler, Centre Social du Grand-Parc, Centre d’Animation du Grand-Parc) ;
  • les représentants de parents d’élèves (Mme Poullain et M. Beaudouin).

Rappel du calendrier :

  • Rentrée 2015 : Réunion de présentation école – associations avec les animateurs
  • 13 novembre 2015 : Réunion de bilan sur le premier temps de TAPs
  • 08 juin 2016 : Bilan de l’année et préparation de la rentrée 2016

Ont été évoqués ce jour :

Améliorations possibles :

  • L’atelier « Petits philosophes » proposé aux CE1 n’avait pas très bien fonctionné, avec quelques problèmes d’attention voire de discipline. Il est proposé de déplacer cet atelier sur des classes de plus grands.
  •  A la rentrée, les parents et surtout les élèves de CP ne savent pas comment fonctionnent concrètement les TAPs (qui gère la transition classe-TAP, qui anime, etc.). A la rentrée 2016, la situation sera d’autant marquée que la rentrée est un jeudi, il y aura donc TAPs dès le second jour d’école. Il est proposé :
  1. de « banaliser » la première séance de TAP des CP, qui sera consacrée à la présentation des animateurs et du déroulé dans la classe, en présence des enseignants.
  2. d’informer les parents des futurs CP dès la fin de l’année, en faisant passer une documentation via la maternelle (aux parents de GS, donc).
  • La transition à 14h30 est, pour certains enseignants, un peu difficile : enfants excités, difficultés à maintenir la discipline… d’autant plus que pour Montgolfier, les TAPs sont le vendredi.

Il est proposé de formaliser et de généraliser ce qui se fait déjà dans quelques classes : l’animateur frappe à la porte et entre dans la classe à 14h25, l’enseignant n’accompagne les enfants « hors TAP » à la porte de l’ école à 14h35. Outre la possibilité d’améliorer les échanges entre enseignants et animateurs, cela permettra en plus de rendre la transition plus calme (les enfants sont encore assis, en classe) et donc sans phénomène de « décompression » brutale des enfants entre les 2 activités.

  • Afin d’améliorer la nature et la circulation de l’information, ils est envisagé :
  1. de distribuer aux enseignants, soit à la rentrée, soit à chaque période, une fiche descriptive détaillée des activités proposées.
  2. D’afficher à l’entrée de l’école (la mairie proposant si besoin la pose de panneaux d’affichages plus adaptés) un document récapitulant le descriptif de chaque activité avec photo des animateurs.
  3. De publier éventuellement, soit sur le site de Chantecler, soit sur un blog dédié (permettant au Centre Social et au Centre d’Animation de pouvoir publier directement), les fiches descriptives des activités, avec photos des animateurs, mis systématiquement à jour en cas de changement, avec, quand cela est connu à l’avance, annonce des absences d’animateurs, etc.

Programme 2016-2017

  • Dans le cadre de son Programme Culturel et Artistiques, l’école note l’absence de deux thèmes : le cirque, et l’architecture. Chantecler travaille actuellement sur un projet avec l’école du cirque qui pourrait concerner 4 classes (une par période). La principale difficulté émane a priori de questions budgétaires, la Mairie n’acceptant de financer que 2 animateurs par TAP. Par conséquent, soit 2 animateurs de l’école du cirque peuvent être « salariés »par Chantecler et gérer tout seuls le TAP, soit il faudrait trouver un financement extérieur.Concernant l’architecture, des pistes seront étudiées avec le Centre d’Information Architecture et Patrimoine.M. Dauba précise que dans le cadre d’éventuelles activité orientées vers la découverte du patrimoine Bordelais, il serait important de privilégier les sorties sur site. La Mairie soutient ce genre d’activité… notamment parce que les éventuelles dépenses liées (musées, guides, etc.) relèvent du budget de la Culture et non de celui des TAPs. Le Centre d’Animation rappelle toutefois que les sorties « patrimoniales » guidées proposées actuellement par la direction de la Culture sont pour l’instant limitées à 2 toutes les 8 semaines, donc 2 par plage de TAP.
  • Les programmes ne sont pas encore bouclés, toutefois les 3 associations ont pu lister certaines activités reconduites ou nouvelles (Note : les activités sont ici indiquées uniquement sous leur « thème » général, pas par le nom précis de l’activité) :
  1. Chantecler maintiendrait 7 activités : le karaté, le judo, le hockey, la capoeira, l’informatique, la culture anglaise et la culture chinoise. Les 5 nouvelles activités envisagées porteraient sur la création d’une fresque sur le mur du préau, le théâtre, la science et éventuellement le cirque (voir plus haut), et une activité sur la comédie musicale.
  2. Le Centre d’Animation maintiendrait le théâtre, le sport/plein air, la ludothèque, la découverte de l’environnement, Ouverture au monde, et proposerait un nouveau thème sur la culture urbaine.
  3. Enfin le Centre Social reproposerait la philosophie (mais plus en CE1), Débat et jeux, Jeux théâtraux, Culture Latine, et la Piscine, et introduirait des activités autour du conte, de la récupération et activité manuelle, Jeux de sociétés et Jeux de rôles, Spatule et Molécule (en collaboration avec Cap Science), et un parcours Bibliothèque Handicap (?).

Remarques annexes

Chantecler demande à ce que soit rappelé aux parents que, si les TAPs ne sont pas obligatoire, il ne s’agit pas non plus d’activités « à la carte ». Plus précisément, il n’est pas dans l’intérêt des enfants de ne venir aux TAPs qu’au cas par cas, au gré des envies du moment.

De la même manière, les animateurs ne sont pas là pour faire de la garderie. Il est de plus en fréquent de voir des parents annoncer que leur enfant ayant un rendez-vous médical, il n’arrivera en TAP qu’à partir de 15h, ou devra partir à 15h30… ce qui n’est pas compatible avec les activités extérieures à l’école. Si l’enfant ne peut pas -y compris pour des raisons légitimes- respecter les horaires, alors il est demandé aux parents de prévenir à l’avance, et que l’enfant ne vienne pas du tout (dans le cas d’activités extérieures, les enfants se retrouvent tout seuls à l’école, sous la garde de Gerald, en attendant le retour du reste du groupe…).